La participación en la ETH Zurich: Un modelo de gobernanza inclusivo En el corazón de los Alpes suizos, ETH Zurich se ha establecido no solo como una de las mejores universidades del mundo, sino también como un ejemplo brillante de cómo la participación activa de toda la comunidad universitaria puede transformar la estructura gubernamental y administrativa de una institución. La participación ha sido, desde su fundación, un componente central de la cultura de ETH, asegurando que la toma de decisiones sea un proceso inclusivo que abarca a todos los grupos que forman parte de esta prestigiosa universidad. Recientemente, se ha publicado un informe revisado que documenta el estado actual y los principios fundamentales de la participación en ETH. Este informe, preparado por la Asamblea Universitaria, ofrece una visión clara de cómo la participación se ha integrado en todos los niveles de gobernanza, desde los comités a nivel universitario hasta los de cada departamento. La revisión de este informe, que fue realizado inicialmente en 2016, subraya la importancia de establecer canales de comunicación y de colaboración que permitan a los participantes influir en las decisiones que afectan su entorno académico.
El sistema presidencial de la ETH, en el que el Presidente asume la responsabilidad general de la institución, se ve enriquecido por la participación activa de los diferentes grupos universitarios, incluyendo estudiantes, personal docente y administrativo. Esta estructura ayuda a garantizar que las decisiones del Ejecutivo sean bien aceptadas y respaldadas, lo que a su vez fomenta un ambiente de confianza y colaboración. La importancia de la participación se pone de manifiesto en el diseño cuidadoso de los procesos de formación de opiniones, que no solo optimizan la resolución de problemas organizativos, sino que también generan un sentido de identidad institucional y mejoran la calidad de las decisiones. Una de las características más destacadas del modelo de participación en ETH Zurich es la legitimidad que confiere a cada parte del proceso. Con la participación institucional de la Universidad, se asegura que todos los grupos tengan voz y voto en la creación y modificación de políticas que les afectan directamente.
La Asamblea Universitaria, que representa a todos los miembros de la comunidad académica, tiene derecho a presentar mociones sobre asuntos legislativos, presupuestos, planificación y cuestiones estructurales. Este nivel de acceso y representación no solo refuerza la visión de una universidad inclusiva, sino que también proporciona un marco claro para que se puedan gestionar conflictos y disputas de manera constructiva. La legalidad de la participación está anclada en la Ley ETH, lo que garantiza que los derechos de los grupos universitarios estén protegidos y se reconozcan formalmente. Según la Ley, la Junta de la ETH debe consultar con los diferentes grupos de miembros universitarios a través de los Ejecutivos, quienes hacen llegar sus opiniones y preocupaciones. Esta consulta, que es parte integral del proceso de toma de decisiones, permite a la comunidad mantener una relación activa con la dirección de la institución, lo que contribuye a una mayor transparencia y confianza entre los miembros de la universidad.
Además, es importante resaltar que, a diferencia de muchas instituciones educativas, los miembros de la Asamblea Universitaria en ETH no están sujetos a un deber de confidencialidad. Esto significa que las discusiones y decisiones que se toman en este ámbito no son secretas, proporcionando así un alto nivel de transparencia que permite a todos los miembros informarse sobre cómo se están tomando las decisiones en su universidad. Sin embargo, los nombres de los votantes no son revelados en las actas, lo que protege la privacidad individual mientras se fomenta la responsabilidad colectiva. La interacción entre la Asamblea Universitaria y la junta ejecutiva juega un papel crucial en la configuración de la política de participación en ETH Zurich. Las asambleas tienen la autoridad para monitorear la participación y adoptar reglas de procedimiento, asegurando que el proceso se mantenga efectivo y relevante.
Este mecanismo de control no solo promueve la rendición de cuentas, sino que también abre las puertas a la innovación y a la mejora continua de los procesos de participación. Uno de los aspectos más destacados de este enfoque inclusivo es su capacidad para adaptarse a las necesidades cambiantes de la comunidad. A través de revisiones regulares y consultas, ETH Zurich se asegura de que las estructuras de participación no se conviertan en algo estático, sino que evolucionen con el tiempo. Esto es especialmente importante en un entorno académico en constante cambio, donde las expectativas y dinámicas pueden variar significativamente de un año a otro. Además, la Universidad de ETH mantiene un contacto cercano con la Universidad Politécnica de Lausana (EPFL), lo que propicia un intercambio de ideas y experiencias que enriquece a ambas instituciones.
Esta colaboración no solo fortalece los lazos entre las universidades suizas, sino que también sirve como un ejemplo a seguir para otras instituciones en todo el mundo que buscan maneras de involucrar a su comunidad de manera efectiva y significativa. A medida que miramos hacia el futuro, la participación en ETH Zurich se posiciona como un modelo a seguir para otras universidades en el ámbito global. En un momento en que la desconfianza en las instituciones es alta y los individuos buscan cada vez más ser escuchados y tener un impacto en el lugar donde aprenden y trabajan, el enfoque inclusivo de ETH establece un estándar que muchos deberían considerar emular. La participación no es solo una cuestión de dar voz a los miembros de la universidad; es, en última instancia, una cuestión de construir una comunidad cohesiva, resiliente y comprometida. La experiencia de ETH Zurich demuestra que un modelo de gobernanza que valora la inclusión y el diálogo puede llevar a una mejor toma de decisiones, mayor satisfacción entre los miembros de la comunidad y un entorno académico más robusto.
En conclusión, la participación en ETH Zurich es más que un simple requisito administrativo; se trata de un compromiso hacia una cultura universitaria que valora y respeta las voces de todos sus miembros. A medida que otras instituciones educativas buscan nuevas formas de mejorar la participación y el compromiso, ETH Zurich ilumina el camino con un ejemplo poderoso de colaboración y respeto mutuo. Sin duda, la participación activa en la gobernanza es un pilar fundamental para el éxito y la sostenibilidad de cualquier institución educativa que aspire a la excelencia académica y a la responsabilidad social.
